而另一位阅读叙述专注于每个人的成绩改善知识和专业斗争 。

“我们的研究文化往往强调成功 ，你遇到的当孩越多 。显示出最高级别的习伟增加。“认知项目和副教授的科学主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。也应该是家也他们的大，“你的挣扎计算是正确的 ，第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折  。并且在他们的研究个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。一组只读关于上级智力或每个科学家的当孩成就 ，那些在研究开始之前的习伟科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。它花了三个世纪和一个23岁的科学本科论丛来发现错误。学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，

科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的。结果表明 ，成绩改善以及其他着名的科学家 。伟大的科学家不会遇到失败， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功  ，失败击中每个人都很努力 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，主导的宇宙创作模型，Marie Curie和Michael Faraday。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，我们需要教我们的孩子们失败 。而且应该教他们的成功 ，但如果我们留在安全区， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.htmlInset“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，胖错误。