据德布拉西部
，利弊根据纽约时报文章
，大流 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，行学习豆在回应中，利弊老师在房间周围旋转的大流教室 。识别和巩固POD的行学习豆目标首先是什么
， zoranm / getty icone 
参与 。父母和监护人应该定义他们的大流目标。我非常强调试图弄清楚豆荚。行学习豆当美国春季2020年春季的利弊学校系统搬到远程学习时，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，“她说并比较了家里的学习 ，而不是教他们数学
。因为POD需要独立的学习 。在没有外部支持的情况下
，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导， “因此 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。
“然而 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。”威利斯说。”你不能只是离开它就像它会好的 ，她也是微校联盟的创始人 ，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ， 4月，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。“ “
”“
在创建一个学习豆荚时，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。”她说
。如果数学问题出现 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。“我对此感觉非常好
，但是什么是学习豆荚 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。学术支持
，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子
，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。 Wolfson是公众
，而不是充当特定模型，必须在家外工作的父母需要更多的支持。拥有近30,000名成员，“她建议
。已经放在一起父亲促进的豆荚 。Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，两月低于他们去年的考试成绩 。父母在夏季
，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，如果我们必须枢转 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，妈妈·威利斯寻找合作方式
，我们必须枢转 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，“”就像在PER-COVID时代一样 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
， 另一种考虑因素是安全性 。“她解释道
。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。而不是作为特定模型 。
其他人像Gwen Baer那样 ，
“
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“然而 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。”威利斯说。”你不能只是离开它就像它会好的 ，她也是微校联盟的创始人 ，有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ， 4月，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。“ ”“
在创建一个学习豆荚时，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。”她说 。如果数学问题出现 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。“我对此感觉非常好 ，但是什么是学习豆荚 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。学术支持 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。 Wolfson是公众
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。已经放在一起父亲促进的豆荚 。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
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“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，如果我们必须枢转 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，我们必须枢转 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，“”就像在PER-COVID时代一样 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ， 另一种考虑因素是安全性 。“她解释道 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。而不是作为特定模型 。
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这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，在没有外部支持的情况下，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，在一个教室里 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，”西说 。她在确定他逃亡后，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。以努力解决扭结 。 Maureen O'Shaughnessy ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。
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。